Schlüsselprozesse

Ebene Schule
Die technisch-gewerblichen und kunstgewerblichen Schulen tragen als Kernakteure der Berufsbildung den wesentlichen Teil der Qualitätsarbeit und führen ihren Bildungsauftrag über die folgenden Schlüsselprozesse durch: Schulprogramm, Autonome Gestaltung von Bildungsangeboten, Aufnahme der SchülerInnen, Unterrichtsplanung & -erteilung, Leistungsbeurteilung, Schulpartnerschaft, Personal- & Ressourcenmanagement, Qualitätsmanagement.
Ebene Schulaufsicht
Der Schulaufsicht in den Landesschulräten bzw. im Stadtschulrat für Wien obliegt die unmittelbare Beratungs-, Unterstützungs-, Koordinierungs- und Lenkungsfunktion innerhalb des Bereichs der Schulen, für die sie zuständig ist. Die Schulaufsichtsorgane für die technischen, gewerblichen und kunstgewerblichen Schulen nehmen ihre Aufgabe im Rahmen der folgenden Schlüsselprozesse wahr: Regionale Bildungsplanung, Qualitätssicherung im Rahmen des Unterrichts und der abschließenden Prüfungen, Schnittstellenmanagement „bm:ukk – LSR/SSR – Schule“, Personal- & Ressourcenmanagement, Qualitätsmanagement.

Ebene bm:ukk – Abteilung für technisch-gewerbliche Schulen
Das Programm der österreichischen Berufsbildung im Bereich Technik & Kunst wird auf bm:ukk-Ebene im Rahmen der folgenden Schlüsselprozesse umgesetzt: Strategische Bildungsplanung & Curricula, Schnittstellenmanagement, Ressourcenmanagement, legistische und organisatorische Rahmenbedingungen, Qualitätsmanagement, Kommunikation und Kooperation.